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Remedios Sánchez García

Lecciones azules

Lengua, literatura y didáctica
Lecciones azules
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Descripción

Las teorías actuales definen la Didáctica como una ciencia de finalidades que se desarrolla mediante una serie de procedimientos objetivos que están razonados y fundados en la experiencia en el aula; dicha disciplina tiene como fin primordial facilitar el proceso de asimilación de contenidos por parte del alumnado. Sin embargo, no estamos ante algo nuevo, ante una realidad novedosa surgida de la nada al albur de los nuevos tiempos y de las actuales situaciones educativas. Muchos han sido los docentes que, desde siempre, han sido conscientes de la necesidad imperiosa de, al enfrentarse a una clase, tener un dominio de la palabra afortunada, del gesto preciso, para ayudar indiscutiblemente al procesos de enseñanza-aprendizaje del niño en el aula.

Remedios Sánchez García

Lecciones azules

Lengua, literatura y didáctica
Estudios en Honor de la profesora Mariluz Escribano Pueo
2008
688
14 x 21 x 4 cm
Tapa blanda
978-84-9895-009-0
Biblioteca Filológica Hispana, n.° 104
30,00 €
Las teorías actuales definen la Didáctica como una ciencia de finalidades que se desarrolla mediante una serie de procedimientos objetivos que están razonados y fundados en la experiencia en el aula; dicha disciplina tiene como fin primordial facilitar el proceso de asimilación de contenidos por parte del alumnado. Sin embargo,...
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Descripción

Las teorías actuales definen la Didáctica como una ciencia de finalidades que se desarrolla mediante una serie de procedimientos objetivos que están razonados y fundados en la experiencia en el aula; dicha disciplina tiene como fin primordial facilitar el proceso de asimilación de contenidos por parte del alumnado. Sin embargo, no estamos ante algo nuevo, ante una realidad novedosa surgida de la nada al albur de los nuevos tiempos y de las actuales situaciones educativas. Muchos han sido los docentes que, desde siempre, han sido conscientes de la necesidad imperiosa de, al enfrentarse a una clase, tener un dominio de la palabra afortunada, del gesto preciso, para ayudar indiscutiblemente al procesos de enseñanza-aprendizaje del niño en el aula.

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